Co obsahuje sníh?

Žijeme v Chanty-Mansijském autonomním okruhu – Ugra, kde je zima dlouhá a zasněžená. Zima je nádherné období roku. Zimu milujeme pro její sněhové přikrývky a vytrvalé mrazy. Je moc krásné, když padá měkký, nadýchaný sníh. Sněhové vločky – hvězdy mají různé tvary a nikdy se neopakují. Lidé se radují, když se na podzim objeví první sníh, když se veškerá příroda promění, vše kolem se stává bílým, svěžím a čistým. Sníh je zábava pro dospělé i děti. Není nic lepšího, když se ze zimní procházky vrátíte zasněžené a tváře vás pálí od mrazu. Lyžování nebo bruslení si bez sněhu a ledu nelze představit. Chtěl jsem se dozvědět více o jeho kráse a jedinečnosti.

Stáhnutí:

Příloha	velikost
issledovanie_svoystv_snega.doc	61 KB

Náhled:

Téma: “Studium vlastností a charakteristik sněhu”

Sněhové vločky, sněhové vločky,
Šedé chmýří létají a létají!
Jak dvůr, tak zahrada jsou bělejší než zakysaná smetana,
Pod střechou visí průhledné kusy ledu. Trávníky, keře a cesty kouří,
Za zahradou jsou vidět mléčné země.

Žijeme v Chanty-Mansijském autonomním okruhu – Ugra, kde je zima dlouhá a zasněžená. Zima je nádherné období roku. Zimu milujeme pro její sněhové přikrývky a vytrvalé mrazy. Je moc krásné, když padá měkký, nadýchaný sníh. Sněhové vločky – hvězdy mají různé tvary a nikdy se neopakují. Lidé se radují, když se na podzim objeví první sníh, když se veškerá příroda promění, vše kolem se stává bílým, svěžím a čistým. Sníh je zábava pro dospělé i děti. Není nic lepšího, když se ze zimní procházky vrátíte zasněžené a tváře vás pálí od mrazu. Lyžování nebo bruslení si bez sněhu a ledu nelze představit. Chtěl jsem se dozvědět více o jeho kráse a jedinečnosti.

Účel studie: Dokázat, že sníh uchovává teplo, je schopen odrážet sluneční paprsky a může měnit barvu. Přináší užitek i škody přírodě i lidem.

Předmět studia: sníh.

Předmět: vlastnosti sněhu.

Hypotéza: pokud se seznámíte s vlastnostmi sněhu, můžete odhalit některá jeho tajemství a určit jeho význam v přírodě i pro člověka.

1) Prostudujte si podmínky vzniku a druhy sněhu.

2) Zvýrazněte vlastnosti sněhu.

3) Provádějte pokusy a pokusy o hustotě sněhu, udržení tepla a změnách sněhu pod vlivem teploty.

4) Zjistěte výhody a poškození sněhu.

Musíme sbírat informace a zpracovávat je. K tomu se můžeme ptát dospělých, hledat v encyklopediích, na internetu a pozorovat svět kolem nás.

S pozorováním a výzkumem sněhu jsme začali již v roce 2012, kdy jsme byli ve druhé třídě. Studiem literatury, čtením encyklopedií a procházením online zdrojů jsme se hodně naučili.

Podmínky pro tvorbu sněhu

Keře jsou na větvičku šedé.
Na pozemcích a domech
Na bílých padácích
Zima přichází!

Sníh není jen zmrzlá voda. Jedná se o miliony ledových krystalů, které si zachovávají tvar, který získaly při zmrazení. Sníh se tvoří, když vodní pára v atmosféře zmrzne. Nejprve se objeví drobné krystaly, čisté a průhledné. Po proudech vzduchu se mísí ve vzduchu všemi směry. Postupně se tyto krystaly k sobě „lepí“, až jich bude sto nebo i více. Když se velikost zmrzlých ledových krů ukáže být dostatečně velká, začnou pomalu klesat k zemi[1].

Jaký je tam sníh?
Nadýchané, bílé, bavlněné.
Jaký je tam sníh?
Chladné, ale příjemné.
Jaký je tam sníh?
Pichlavý a vrzající.
Jaký je tam sníh?
Stává se to.
Nemovitý!

Sníh může být různý: mokrý – vzdušný a mokrý, zasažený táním a zmrzlý do krusty po tání nebo dešti. Sypký, zmrzlý, péřový – jemný a krystalicky usazující mráz. Zrnité, jako pšeničná mouka nebo kuchyňská sůl. Padlý před změnou počasí, ve formě zrn, s příměsí měkkého sněhu. Zhutněno větry a rozmraženo působením slunce, poté zmrzlé až na povrch kůry.

Prášek je nedávno padlý, nedotčený měkký sníh. Prášek, malé sněhové vločky a krystaly tvoří v horách měkké a hladké povrchy. Tvrdý sníh je další fáze prašanu. Ve sněhu se tvoří vyjeté koleje. Nově napadlý sníh se stává „drsným terénem“ s nerovným povrchem a tvrdými sněhovými koulemi a kluzkými kousky. Kůra je kůra tvrdého sněhu pokrývající měkký sníh. Kůra vzniká vlivem slunce a větru, které roztaví vrchní vrstvu prášku a studený vzduch ji pak zmrazí zpět. Když teplota vzduchu stoupne nad nulu, sníh začne tát a naplní se vodou. Jednotlivé sněhové krystaly se kvůli tomu začnou slepovat do hroud ledu. Výsledkem je mokrý sníh[2].

Sníh je bílý. Kdo může argumentovat tím, že sníh je bílý?! Samozřejmě bílá.

Sníh je bílý ze stejného důvodu, jako se bílé jeví drcené sklo a obecně všemožné drcené průhledné hmoty. Tato barva je způsobena skutečností, že paprsky světla, pronikající malými kousky průhledného ledu, jimi neprocházejí, ale odrážejí se dovnitř na hranicích ledových krů a vzduchu. Povrch, který náhodně rozptyluje paprsky dopadající na něj všemi směry, je okem vnímán jako bílý.

Pokud je mezera mezi sněhovými vločkami vyplněna vodou, sníh ztrácí bílou barvu a stává se průhledným. Důkaz jsem poskytl pomocí experimentu č. 3.

Na začátku zimy je sníh bílý, ale časem tmavne, především proto, že se na něm ukládá prach a saze ve vzduchu. Ztmavnutí sněhu znamená, že začne méně odrážet sluneční světlo, a proto ho více pohltí. Víte, který sníh taje rychleji? Špinavý sníh taje rychleji než čistý sníh. Nečistoty snižují reflexní vlastnosti sněhu a při vystavení slunečnímu záření se zahřívá, což způsobuje tání sněhu.

Vlastnosti sněhu jsou velmi závislé na teplotě, tlaku a celkovém počasí.

Ve sněhu jsou mezi jednotlivými sněhovými vločkami velké mezery, které jsou vyplněny vzduchem. Vzduch mezi sněhovými vločkami špatně vede chlad a teplo a nedovoluje teplu unikat ze země.

Jednoho dne jsme si při procházce venku všimli, že nám občas pod nohama vrzá sníh. Zjistili jsme, že vrzání sněhu je hluk z drcení ledových ker. Sníh vrzá pouze za chladného počasí, čím silnější mráz, tím hlasitější vrzání. Příklad je uveden v pokusu č. 7.

Jednou z velmi důležitých vlastností pro člověka je, že klouže. Sníh je kluzký, protože pod tlakem a třením běžců na saních nebo lyžích tají povrchové částice sněhové pokrývky a vzniklý vodní film slouží jako mazivo. Proto „kluzkost“ závisí na teplotě sněhu a rychlosti pohybu[2].

Význam sněhu v přírodě.

Vlastnosti sněhu mají velký vliv na život zvířat a rostlin. Využívají některé jeho vlastnosti, aby přežily v drsných, studených zimách: barva, neprůhlednost, drobivost. K tomu musí změnit svůj vzhled a vést jiný životní styl než v létě. Zajíci mění šedou srst na bílou, aby se skryli před predátory. Sníh vás zahřeje. Ve velkých mrazech se zvířata uchýlí do sněhu. Ptáci (tetřevi, koroptve) se zahrabávají do sněhu, aby se chránili před chladem a predátory. Vodu v řece pokrývá sněhová a ledová pokrývka, spolehlivě chrání vodu před zamrznutím a rostliny, ryby a další živočichy před smrtí. Sněhová „deka“ chrání jak kořeny rostlin před mrazem, tak živé organismy, které se přes zimu ukládají k zimnímu spánku. Hladina vody v řekách, jezerech a nádržích závisí na množství sněhu, který napadne[3].

Význam sněhu v lidském životě.

„Když nafouká sníh, bude víc obilí, když se rozlije voda, bude seno,“ říkají lidé. Tak jak to je. Sníh pokryje louky a pole. Pod sněhovou pokrývkou se mrazu nebojí ozimé plodiny na poli a vytrvalé trávy na louce. A jarní sníh, tání, zvlhčí půdu a rostliny budou dobře růst. Urodí se hodně obilí a na loukách poroste vysoká bujná tráva. Aby sníh na polích déle vydržel, lidé už od podzimu umisťují na louky a pole řady štítů, které sníh účinně zadržují. Vítr kolem nich žene velké závěje. Na severu lovci, zastiženi vánicí, když jsou daleko od domova, ulehnou se svými psy do sněhu a jsou pokryti sněhem. Po sněhové bouři se dostanou ze sněhu živí. V mém pokusu č. 9 jsme se přesvědčili, že sníh opravdu uchovává teplo.

Schopnost sněhu zadržovat teplo využívají Eskymáci ke stavbě svých domovů – iglú.

Iglú je název chaty postavené ze sněhu, ve které žijí Eskymáci. Postaví kopuli o velikosti člověka tak, že vyříznou bloky sněhu a pak do nich vyříznou dveře. Skvěle ochrání před větrem, a aby bylo teplo, stačí zapálit svíčku nebo petrolejku. V zimě je spaní v iglú mnohem pohodlnější než spaní ve stanu s průvanem[3].

Hraní sněhových koulí, stavění sněhuláků, sněhová města, pevnosti, lyžování, sáňkování, bruslení jsou zimní zábavou pro lidi. Všechna tato zábava si nelze představit bez sněhu a ledu. Vždyť jak je fajn jít s kamarády ven a postavit sněhuláka, postavit pevnost a házet po sobě sněhové koule. Ještě lepší je jít ven s mámou a tátou a postavit vysokou ledovou skluzavku.

Může taková krása skutečně ublížit? Jak se ukazuje, je to pravda. Největším nebezpečím je lavina. V horách, kde se na svazích hromadí velké množství sněhu, dochází ke kolapsům. Lavina ničí vše, co jí stojí v cestě, domy, stromy, pohřbívá vše živé.

Příliš mnoho sněhu je nebezpečné pro lidi i zvířata. Ocitnou se uvězněni ve sněhu. Zvířata, jako jsou jeleni, mají potíže s kopáním potravy. Velmi často dochází na silnicích k vážným nehodám kvůli sněhu. Velké množství mokrého sněhu ulpívajícího na větvích stromů nebo střechách domů vede k jejich zřícení. Nečekané sněhové srážky v květnu a červnu také přinášejí katastrofy[4].

3. Praktická část.

Během přípravy našeho projektu jsme provedli několik experimentů. [5]

#1 Proč nemůžeme celou zimu stavět sněhuláky a hrát sněhové koule?

Když jsme se obrátili s prosbou o pomoc na mou starší sestru, zjistili jsme, že školní učebnice fyziky říká: sníh začíná tát, když teplota vzduchu stoupne nad 0*C [6].

Bylo -22 stupňů pod nulou, šli jsme ven, zkusili jsme koulet sněhovou kouli, ale nefungovalo to. Pak jsme si v kyblíku odnesli sníh domů a dali ho na balkón v t +8*C.

Závěr: skutečně pod vlivem vysokých teplot začal sníh po chvíli tát a snadno se slepoval do sněhové koule. Proto nemůžeme v zimě pořád hrát sněhové koule. Tuhé severské zimy ostatně známe všichni.

č. 2 Proč se některé sněhové koule při pádu snadno rozbijí, zatímco jiné ne?

List papíru velikosti A4 jsme umístili do vyšívacího rámečku – ukázalo se, že je to terč. Vyrobili jsme dvě sněhové koule o průměru 4 cm.

První sněhovou kouli jsme nestiskli moc silně a ze vzdálenosti 3 metrů ji hodili do listu papíru. Sněhová koule narazila a rozpadla se. Druhý byl zmáčknut silou a také ze vzdálenosti 3 metrů vhozen do listu papíru. Sněhová koule snadno prorazila list a zůstala nedotčená.

Závěr: Zjistili jsme, že když se sníh slepí, v mezerách mezi sněhovými vločkami je vzduch. Pokud sníh velmi silně zmáčknete, vločky se k sobě přitisknou a bude mezi nimi málo vzduchu. Čím více vzduchu je mezi sněhovými vločkami, tím méně jsou k sobě připojeny. Proto se taková sněhová koule snadno rozbije. A naopak. Z tohoto experimentu jsme si vymysleli pravidlo: „hraní sněhových koulí může být nebezpečné.“

č. 3. Může sníh ztratit svou bílou barvu?

Zjistili jsme, že v mezerách mezi sněhovými vločkami je vzduch a pokud se tyto mezery zaplní vodou, změní se barva sněhu.

K tomu jsme nasypali hrst sněhu do zavařovací sklenice a zalili vodou. Před našima očima se sníh změní z bílé na bezbarvý. Závěr: sníh může ztratit svou bílou barvu.

č. 4. Čistota sněhu.

29. října 2014 sněžilo. Druhý den jsme odebírali vzorky na třech různých místech. 1) Osm metrů od vozovky. 2) Na hřišti. 3) V lese, ve vzdálenosti 2244 metrů od obce.

Na první pohled se sníh nelišil, byl bílý a čistý. Nasypali jsme sníh do talířů a čekali, až roztaje. Poté se voda nalila přes filtr do sklenice. Filtry ukazují, že sníh z okraje silnice je nejšpinavější. Možná se tam toto množství nečistot dostává z vozovky od projíždějících aut. Nejčistší je sníh z lesa, ale i zde jsou na filtru vidět částečky nečistot.

Závěr: Zjistili jsme, že ve vzduchu je prach a saze. A zatímco sněhové vločky padají na naši zem, jsou s nimi v kontaktu. Proto i čerstvě napadaný sníh je nebezpečný k jídlu.

č. 5. Který sníh na jaře taje rychleji, čistý nebo špinavý?

Teplota vzduchu venku je +4*C, sníh taje. Čistý sníh jsme nasbírali do tří plastových kelímků. V první sklenici se smíchal sníh se zeminou, ve druhé s pískem, ve třetí nechali čistý sníh a začali pozorovat.

Po nějaké době jsme si všimli, že čistý sníh jen trochu roztál nahoře a podél okrajů šálku. Sníh smíchaný s pískem roztál víc, ale ne všechen. Ale sníh, který byl smíchán se zemí, úplně roztál. Již víme, že sníh začíná tát, když teplota vzduchu stoupne nad 0* C. Země smíchaná s rozbředlým sněhem se promění v bláto.

Závěr: Zjistili jsme, že nečistoty snižují reflexní vlastnosti sněhu. Jinými slovy, sníh neodráží sluneční paprsky, ale pod jejich vlivem se zahřívá a rychle taje. To je důvod, proč špinavý sníh taje rychleji než čistý sníh.

č. 6. Proč bude tát sníh?

Mnoho lidí ví, že v zimě se silnice sypou solí, aby neklouzaly. Na internetu se ale dočteme, že sůl nerozpustí sníh, ale ničí led. Rozhodli jsme se ověřit, zda je to pravda? Venkovní teplota vzduchu je 9*C. Vzali jsme sůl, zeminu, cukr a písek. Vylili to na sníh. Po pár hodinách zůstal sníh pokrytý pískem a zeminou beze změny. Cukr absorboval všechnu vodu kolem sebe. Sníh posypaný solí už ale téměř úplně roztál. Z předchozích zkušeností jsme se dozvěděli, že země se po smíchání se sněhem promění v bláto a sníží reflexní vlastnosti sněhu a vlivem slunečního záření se zahřívá. Závěr: písek nerozpouští sníh. V prasklinách ledu se zachytí zrnka písku a ten ztratí svou kluzkost.

Na základě našich zkušeností můžeme s jistotou říci, že sůl dokáže rozpustit sníh.

č. 7. Vliv teploty vzduchu na vrzání sněhu.

Když je mírný mráz, sněhové vločky pod nohama se tiše stlačují a tají. V silném mrazu se sněhové vločky pod nohama neroztají, ale lámou se a vydávají křupavý zvuk. Říká se, že čím silnější mráz, tím hlasitější křupání. Závisí vrzání sněhu na teplotě vzduchu? Když vyjdeme ven při teplotě vzduchu -1*C, neuslyšíme křupání. Když je teplota vzduchu 13*C, ozve se křupání. Maminka zvedla telefon se zapnutým diktafonem a já se od ní začal vzdalovat. Po poslechu nahrávky v telefonu jsme spočítali, že po 12 mých krocích už křupání nebylo slyšet. Totéž jsme udělali při teplotě vzduchu -19*C. Na záznamu telefonu už nebylo slyšet křupání po 21 krocích. Závěr: skutečně to znamená, že čím nižší teplota vzduchu, tím hlasitější vrzání sněhu.

č. 8. Závisí množství vody na jaře na množství sněhu, který napadne v zimě?

Abychom to zjistili, vzali jsme dva květináče s otvory na dně. Naplňte je do poloviny zeminou. V č. 1 jsem navrch nalil dvě sklenice (500 g) sněhu, v č. 2 – čtyři sklenice (1000 g). Když sníh roztál, voda stékala otvory dolů. Nalil jsem vodu do odměrek. Dostal jsem tyto výsledky: č. 1. 500 gramů sněhu – 45 gramů vody,

č. 2. 1000 gramů sněhu – 120 gramů vody.

Závěr: na základě tohoto experimentu tvrdíme, že množství vody na jaře závisí na množství sněhu, který napadne v zimě.

č. 9. Zahřeje vás sníh?

Pro experiment jsme vzali dvě stejné skleněné nádoby. Do obou jsem nalil 160 gramů vody pokojové teploty. Experiment probíhal venku při teplotě vzduchu -16*C. Sklenice č. 1 byla ponechána na povrchu závěje, sklenice č. 2 byla zabořena do sněhu do hloubky 30 – 35 cm.Po třech hodinách voda ve sklenici č. 1 zcela zamrzla. Když jsme ze sněhu vyhrabali sklenici č. 2, viděli jsme, že voda ještě ani nezačala mrznout.

Závěr: prokázali jsme, že sníh uchovává teplo. Zvířata a rostliny se proto nebojí silného mrazu pod teplou sněhovou přikrývkou.

Studiem literatury, sledováním televizních pořadů a internetových zdrojů jsme se naučili několik pravidel. (Příloha 1)

Při práci na tomto projektu jsme si uvědomili, že sníh stále skrývá mnoho tajemství. Zatímco jsme našli odpovědi na některé otázky, objevily se nové. Například „co je umělý sníh a jaké jsou jeho vlastnosti?“ atd. Seznámili jsme se s úžasnými vlastnostmi sněhu. Dozvěděli jsme se, že sníh má v přírodě i v životě člověka velký význam. Může přinést užitek i škodu. Je prokázáno, že sníh uchovává teplo, je schopen měnit barvu a odrážet sluneční paprsky. Bylo zjištěno, že i čerstvě napadaný sníh obsahuje prach a saze. Naučili jsme se pro sebe několik bezpečnostních pravidel. Prováděli jsme pozorování, srovnávání a vyvozování závěrů.

Sníh je nádherný přírodní úkaz. Skutečně sníh je jedním z nejúžasnějších přírodních jevů. Jeho variabilita je téměř záhadná. Je to zajímavé pro fyziky a neméně atraktivní pro básníky. Lidé říkají: „můžeš navždy sledovat, jak hoří oheň, jak teče voda. K těmto slovům můžeš dodat: „můžeš navždy sledovat, jak sněhové vločky padají z nebe a tiše pokrývají naši zemi sněhově bílým, teplá deka.”

1. “Čtyři roční období”, S.A. Veretenniková, A. A. Klykov. M. Osvěta. 1996

2. Velká encyklopedie pro školáky „Planeta Země“. “Vydavatelství Rosman-Press”, A. Yu. Biryukova. 2001

3. Dětská encyklopedie. “Prozkoumávám svět.” – M., vydavatelství AST LLC. V. A. Markin. 2001

4. „Vše o všem“ – M. 6 CJSC „Planet of Childhood“, LLC Astrel Publishing House, AST, A. Bragin. 2001

5. „Otázky a odpovědi.“ M., “Drop” V.V. Ljubimcev. 1995

6. „Fyzika v přírodě“, M., Verboom – M, L.V. Tarasov. “Sníh a led” 2002

7. Internetové zdroje.

1. Nemůžete jíst sníh, vede to k vážným onemocněním (akutní infekce dýchacích cest, bolest v krku, otravy).

2. Potřebujete stavět pevnosti a jeskyně v závějích pod dohledem dospělých. Zhroucení sněhové pokrývky může vést ke smrti.

3.Nelezte do velkých závějí, snadno do nich spadnete.

4. Ve sněhových závějích mohou být ostré klacky a větvičky, o které lze snadno zakopnout a ublížit si.

5. Hrajte sněhové koule opatrně, neházejte je příliš silně, nemiřte na obličej nebo hlavu. Může dojít k vážnému zranění.

6. Když jdete ven, musíte se obléknout. Nezapomeňte nosit čepici, šálu, palčáky a teplé boty.

Sníh přitahuje lidi svou bělostí, jiskřivým leskem jako magií a chcete se ho dotknout a koulet sněhové koule. Některým klukům se podaří i ochutnat sníh.

* Relevance: objev nových poznatků o sněhu.

* Účelem naší výzkumné práce je zjistit: proč nemůžete jíst sníh? Zjistěte složení sněhu. Identifikujte účinek sněhu na lidské tělo, pokud jej jíte:

– studie složení sněhu v naší obci,
– vybírat a studovat literaturu o sněhu
– pozorovat sníh v přírodě.

* Předmět zkoumání: Získejte více informací o sněhu, zjistěte složení sněhu. Zjistěte, zda sníh škodí tělu, když ho jíte?

* Předmětem studia je sníh.

4. Hlavní část. Teoretický a praktický výzkum tématu

(snímek 1) Přírodní jev – sníh Nejprve zjistíme, co je sníh?

• Sníh je forma atmosférického odpadu skládajícího se z malých ledových krystalků. Týká se srážek dopadajících na zemský povrch

Rodiče nám pomohli najít informace na internetu a společně se spolužáky jsme sbírali informace o sněhu. (snímky 3,4,5,6,7)

• Když jdete ve sněhu, slyšíte, jak vám sníh křupe pod nohama. Sníh se skládá z jednotlivých sněhových vloček a ty jsou zase tvořeny tenkým ledem. Pokud vezmete každou jednotlivou sněhovou vločku a začnete odlamovat její paprsky, uslyšíte stejný zvuk, jen tišší. To znamená, že hodně sněhových vloček hodně křupe.
• Chci pro vás číst hádanky o sněhu

Je chlupatý, stříbrný,
Ale nedotýkejte se ho rukou.
Bude to trochu čisté,
Pokud sedí na dlani (sníh)

Legenda o sněhu

• V jihoslovanském folklóru je všeobecně známá pověst o sněhu, který svou bělostí a drobivostí připomínal mleté ​​obilí, byl viděn jako mouka padající z nebe.
• Na exkurzích jsme pozorovali padající sníh, jak sněhové vločky pomalu vlají a přistávají na dlani jako malí motýlci.
• V zimě je zde spousta dětských zimních radovánek: hraní sněhových koulí, stavba sněhových měst, pevností, lyžování, sáňkování a bruslení.

Děti si hrály v mrazu a zrudly. Ach, jak chci pít! A pak chtěly děti ochutnat sníh nebo rampouch. Je to možné udělat?!

V zimě padá sníh na zem a na jaře taje. Voda z taveniny nasycuje zemi vlhkostí a vyživuje vše živé kolem.

To znamená, že čistota napadaného sněhu není jen krásou přírody, ale také zdravím všech živých organismů a lidí.

Rozhodli jsme se zjistit složení sněhu – provést výzkum (Snímek 8,9,10)

K tomu jsme potřebovali 4 stejné kelímky.

Nabrali sníh do 1 sklenice na břehu řeky Uda,

2 sklenice – na školní zahradě,

Ve 3. skle – rampouch sejmutý ze střechy garáže.

Ve 4 hodiny jsme sundali sníh ze silnice.

Sníh jsme rozprostřeli do 4 sklenic a počkali, až rozmrzne (snímek 5). 4). Druhý den, když jsme přišli do školy, viděli jsme, že vlivem horka sníh roztál a proměnil se ve vodu. (snímek 8,9,10).

Ihned po roztátí sněhu jsme provedli studii barvy, průhlednosti a vůně. Vizuálně porovnáváme vodu ve 4 sklenicích. Jaké to je: zakalené, čisté, průhledné.

Výsledky analýzy sněhové vody:

• 1) 2 sklenice sněhové vody jsou čisté, dvě jsou zakalené. Nejprůhlednější sněhová voda se ukázala být z oblastí nejvzdálenějších od silnic – na mýtině u břehu řeky Uda a na školní zahradě. 2). Když jsme se podívali na vodu na pozadí bílého papíru, viděli jsme, že 1,2 sklenice je bezbarvá, 3,4 sklenice má žlutošedou barvu (od nečistot silnice a benzínu).
• 3).1,2 sklenice se ukázaly jako bez zápachu, 3,4 sklenice páchnou po benzínu.

Zjistili jsme, že sníh obsahuje mnoho škodlivých látek. Sněhové vločky zabírají velkou plochu a jsou nejlepšími čističkami vzduchu. Sněhová voda proto obsahuje velké množství škodlivých látek, které spadly ze vzduchu.

Moje první zkušenost s prováděním vědeckého výzkumu ukazuje, že děti naší třídy a naší školy nebudou jíst sníh a rampouchy, protože vědí o jejich poškození zdraví. Pro zmírnění pocitu žízně pijte pravidelnou teplou převařenou vodu. Nyní víme, z čeho se skládá sníh. Sníh nemůžete ochutnat, obsahuje spoustu škodlivých látek: příměs benzinu, saze z potrubí, z toho vás může bolet žaludek, můžete nastydnout, dostat angínu nebo akutní respirační infekce.

A STÁLE CHCETE OCHUTNAT SNÍH!

SNÍH – nikdy nejezte jídlo!

6. Seznam použitých informací z internetu a literatury.

* [http://watta.ru/stati/nauka-o-snezhinkah.html Věda o sněhových vločkách].

* [http://watta.ru/stati/snezhinki-kakimi-vyi-ih-esche-ni-razu-ne-videli.html Sněhové vločky, jaké jste je ještě neviděli].

* [http://www.infanata.org/science/earth/1146094562-o-shestiugolnykh-snezhinkakh.html Text miniatury I. Keplera „O šestihranných sněhových vločkách“].

* [http://www.snowcrystals.com/ O sněhových vločkách] >

1. Dětská encyklopedie „Znám svět“ – M.: AST Publishing House LLC 2001-557 str.: V.A.Markin

2. Velká encyklopedie pro školáky „Planet Earth“ Nakladatelství „Rosmenpress“, 2001-657 s. A.Yu Biryusova

3. S. A. Veretennikova, A. A. Klykov „Čtyři roční období“ „M. Osvícení” – 1996

4. A.B. Bragin Series „Vše o všem“ – M. 63 JSC „Planet of Childhood“ LLC „Publishing House Astrel“ AST, 2001