Účel: rozšířit chápání dětí o přínosech lesů v životě člověka.
Úkoly:
1. Výchovné cíle: pěstovat smysl pro lásku k přírodním zdrojům kolem nás, vnímavost, pochopení rozmanitých tajemství skrytých v přírodě a pečlivý přístup k nim.
2. Vývojové úkoly: rozvíjet kognitivní zájem, myšlení, představivost, pozorování, schopnost analýzy a vyvozování závěrů.
3. Vzdělávací cíle: formovat u dětí pochopení významu lesů v přírodě a v životě každého člověka a nutnosti péče o lesní zdroje.
Stáhnutí:
| Příloha | velikost |
|---|---|
| beseda_derevya_-_nashe_bogatstvo.docx | 16.05 KB |
Náhled:
Shrnutí rozhovoru o kognitivním rozvoji pro děti ze skupiny seniorů „Stromy jsou naše bohatství“
Cíl: Rozšířit u dětí chápání přínosů lesů v lidském životě.
1. Výchovné cíle: pěstovat smysl pro lásku k přírodním zdrojům kolem nás, vnímavost, pochopení rozmanitých tajemství skrytých v přírodě a pečlivý přístup k nim.
2. Vývojové úkoly: rozvíjet kognitivní zájem, myšlení, představivost, pozorování, schopnost analýzy a vyvozování závěrů.
3. Vzdělávací cíle: formovat u dětí pochopení významu lesů v přírodě a v životě každého člověka a nutnosti péče o lesní zdroje.
Materiál: zelený list stromu, ilustrace stromů, využití ICT, prezentace o přínosech lesů v životě lidí a pravidlech chování v lese.
Pedagog: Kluci, hádejte moji hádanku.
Dům je otevřený ze všech stran.
Je pokryta vyřezávanou střechou.
Přijďte do zeleného domu –
Uvidíte v něm zázraky! (Les)
Vychovatel: Správně, les! Výborně! Dnes si povíme o významu lesa v přírodě i v životě každého člověka a o péči o něj.
Pedagog: Dnes budeme mluvit o našem zeleném příteli – lese. Na světě neexistuje člověk, jehož život by nebyl spojen s lesem. Lesy však každým dnem potřebují ochranu stále více. Téma našeho rozhovoru je „Stromy jsou naše bohatství“. K tomu se vydejme na výlet. Zavřete oči a představte si, že jste v lese. Co nás obklopuje?
Rozhovor o významu lesů v přírodě a životě člověka.
„Proč jsme přátelé s lesem? A proč to lidé potřebují?”
Jaký užitek máme z lesa? (odpovědi dětí).
V lese je všechno krásné. Les zdobí zemi, potažmo lidský život, ale jen svou krásou se les neproslavil. Les zadržuje vlhkost a pomáhá lidem pěstovat dobré plodiny.
A jak snadné a svobodné je v lese dýchat! Les je obrovská továrna na kyslík, nezbytný pro všechno živé na Zemi. Les je domovem zvířat a ptáků, úžasným skladištěm nevyčerpatelného bohatství. Dřevo je hlavním darem lesa. Používá se při stavbě domů, při stavbě lodí a při výrobě nábytku. Chemickým zpracováním dřeva z něj lze vyrábět papír, umělou vlnu, gumu, barvy, laky a léky. Stromy uvolňují do vzduchu speciální těkavé látky, které zabíjejí mnoho patogenů. Proto je les nejzdravějším místem pro odpočinek lidí.
Je tam jen chrám
Je tam chrám vědy
A nechybí ani chrám přírody
S rozprostírajícími se lesy,
Směrem ke slunci a větru.
Je svatý v kteroukoli denní dobu
Otevřeno nám v horkém i chladném počasí.
Pojď sem, buď trochu srdečný,
Neznesvěcujte jeho svatyně.
Ruce zvednuté a roztřesené,
To jsou stromy v lese.
Paže ohnuté, ruce roztřesené
Vítr odfoukne rosu.
Ruce do stran, hladce mávejte
To jsou ptáci, kteří létají směrem k nám.
Ukážeme vám také, jak jim sednou.
Křídla byla složena dozadu.
Ekologická stránka „Pravidla chování v lese“
Jsme hosty v lese, a abychom byli dobrými hosty, musíme dodržovat pravidla chování (diskutovat o situacích, říkat, co je špatně, a pak vyvodit pravidlo).
– Opatrně s ohněm!
– Nezapalujte oheň v lese bez dospělých.
– Nelámejte větve a nepoškozujte kůru stromů.
– Nenechávejte odpadky v lese.
– Neničte ptačí hnízda.
– Choďte po cestách, nešlapejte trávu a půdu.
– Nedělejte v lese hluk.
– Nevytrhávejte houby a keře.
– Pamatujte na tato pravidla a nikdy je neporušujte!
Zobecnění k tématu.
– Jaké výhody přináší les lidem?
– Co to znamená milovat přírodu?
– Co si pro to musíte zapamatovat a udělat?
Les je třeba chránit, protože je to náš domov, naše bohatství. V lese roste mnoho bylin, stromů, květin, lesních plodů a hub. Les nám přináší velké výhody. Musíme se starat o lesní zdroje a vše živé, co nás obklopuje. Pokud si to sami zapamatujete a připomenete tato pravidla své rodině, přátelům a příbuzným, uděláte skvěle! Chtěl bych doufat, že nikdy nezpůsobíte smrt lesa.
Městská rozpočtová předškolní vzdělávací instituce „Všeobecná rozvojová mateřská škola č. 9 „Sadko“, Almeťjevsk
Shrnutí rozhovoru o kognitivním vývoji u dětí
senior skupina „Stromy jsou naše bohatství“
Připraveno a provedeno
učitelka Zigangirova E. Kh.
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Abstrakt vzdělávacích aktivit pro kognitivní rozvoj pro děti seniorské skupiny – „Profese – pošťák“
TÉMA „PROFESE – POŠŤÁK“ CÍL: Vytvořit u dětí podmínky pro rozvoj zvídavosti prostřednictvím utváření představ o povolání pošťáka, co je to poštovné, proč je poštovné potřeba.
Abstrakt vzdělávacích aktivit o kognitivním rozvoji pro děti seniorské skupiny Téma: „Kouzlo magnetu“
Rozvoj kognitivní činnosti dítěte v procesu seznamování se s vlastnostmi magnetů.
Abstrakt OOD OO „Kognitivní vývoj pro děti seniorské skupiny obecné vývojové orientace“ Téma: „Kapitoshka’s Journey“
Objasnit přírodní zdroje vody, význam vody pro vše živé. Vytvořit systém znalostí o vodě a jejích vlastnostech (vytváření slovní zásoby se vypařuje, cyklus).
Souhrn vzdělávacích aktivit pro kognitivní rozvoj pro děti skupiny seniorů „Správný režim je klíčem ke zdraví“
Cíle programu: – Pokračovat ve formování chápání zdraví jako jedné z hlavních hodnot – Zobecňovat a rozšiřovat znalosti dětí o zdravých produktech, vztahu mezi zdravím a výživou.
Souhrn vzdělávacích aktivit pro kognitivní rozvoj s dětmi skupiny seniorů „Oči jsou naši pomocníci“
Oči jsou jedním z hlavních smyslových orgánů člověka. Jak si chránit oči a jak se o ně starat, je popsáno v tomto shrnutí.
Shrnutí rozhovorů o kognitivním vývoji pro děti mladší skupiny
Téma: “Co je Nový rok?”
Shrnutí lekce o kognitivním rozvoji pro děti přípravné skupiny „Hrdinové našeho regionu“
Souhrn byl zpracován s cílem přiblížit dětem hrdiny druhé světové války v našem regionu.
terč: prohloubit myšlenky děti o roli stromů v životě lidí.
– rozšířit myšlenky děti o významu stromů v životě lidí; vytvořit si představu o přírodních vitamínech a jejich přínosech pro lidské zdraví;
– rozvíjet kognitivní zájem, schopnost uvažovat, vyvozovat závěry;
– pěstovat ohleduplný vztah k přírodě.
Publikace „Shrnutí rozhovoru pro děti staršího předškolního věku „Role stromů v životě lidí“ je zveřejněna v rubrikách
Dnes budeme mluvit o přírodě, o nádherném světě stromy a o postoji člověka k nim.
– Někdy slyšíš: “Člověk je král přírody!” Ale kdo učinil člověka králem nad přírodou? (Sám muž!)
-Kdo je člověk bez přirozenosti? (Odpovědi děti)
– To si nelze představit. Bez vzduchu, vody, ptačího zpěvu, vůní luk, šustění listí. To vše nám příroda štědře dává a na oplátku žádá jen pečlivé, laskavé zacházení.
– Chápou to všichni lidé? (Bohužel ne všichni. Mnozí pro peníze a jen pro zábavu ničí zvířata, kácejí lesy, znečišťují ovzduší, vodní plochy a půdu).
– Podívejte se na tuto reprodukci obrazu velkého ruského umělce I. I. Šiškina “Řezání dřeva”. Jaké pocity zažíváte?
– Tímto obrázkem chtěl upoutat pozornost lidi k tomujak je smutné vidět je kácet stromy. Podívejte se na pokácené kmeny bříz a borovic, na děsivé pařezy, které trčí ze země. Je bolestné a smutné tohle všechno vidět.
– Jak rozumíte výrazu: „Kdo zasadí strom “Vnoučata mu požehná, a ten, kdo to pokácí, bude dětmi proklet.” (Odpovědi děti)
– Který strom je symbolem Ruska? (Bříza)
– Co musíte udělat, abyste vyrostli krásně zelené strom? (Musíte ji nejprve zasadit a vynaložit velké úsilí, aby neuhynula, nezakořenila a rostla).
– Jak zřídka o tom přemýšlíme! Pro obrovské kytice lidé nemilosrdně trhají šeříky a třešně, lámou větve, trhají listy a zapomínají, že jsou živé.
– Který? stromy hrají roli v životě lidí? (Odpovědi děti)
– Stromy hrají v našem životě velkou roli. Jejich svěží zeleň zdobí města a vesnice. Rostou na polích a loukách, podél břehů řek a jezer ve světlých hájích a hustých lesích. Závisí na nich existence mnoha zvířat a rostlin a člověka samotného.
– Řekni mi, co dýcháme? (Vzduch obsahující hodně kyslíku – užitečný plyn nezbytný pro tělo)
– Jaký druh plynu vydechujeme? (Oxid uhličitý je pro tělo škodlivý).
– Kdo pomáhá čistit vzduch od oxidu uhličitého?
– Stromy Vdechují znečištěný vzduch, který vypouštějí továrny, továrny, auta a vydechují kyslík – nezbytný pro lidské životy.
– Ve vzduchu měst je vždycky prach, jako stromy pomoci snížit jeho množství?
– Slouží jako spolehlivý prachový filtr stromy. Fungují jako vysavače. Na jejich lepkavé listy padá prach.
– Z jakého materiálu je vyroben nábytek, který lidé používají?
– Dřevo se používá na stavbu domů, na výrobu nábytku a papíru.
– Jaké znáte léčivé přípravky? stromy?
– Všechno ovoce a bobule obsahují vitamíny. Jsou prostředkem k uzdravení těla lidé.
– Jaký je význam ovoce v lidský život (Lidé je používají k jídlu)
– Proč vedle stromy cítíme čerstvý vzduch?
– Rostliny nasycují vzduch fytoncidy – těkavými látkami, které ničí patogenní bakterie. Borovicové silice léčí celé lidské tělo.
– Proč města potřebují zasadit co nejvíce? stromy?
– Rostliny dokážou tlumit různé zvuky. Vytvářejí mikroklima.
Role hry-dramatizace při utváření tvůrčí činnosti dětí staršího předškolního věku Uveďte dítě do světa divadla a naučí se, jak dobrá je pohádka, bude prodchnuto moudrostí a laskavostí, a bude procházet životem s úžasným pocitem.
“Sny o stromech” Část dvě. Příběhy dětí staršího předškolního věku Ve svých předchozích příspěvcích jsem zveřejnila první část knihy s příběhy dětí, ale některých dětí, které se nemohly zúčastnit prvního.
“Sny o stromech” Příběhy dětí staršího předškolního věku Po minulém tematickém týdnu, který se jmenoval „Les. Stromy. Keře Buzuluckého lesa“ vznikla myšlenka vytvořit skupinu jedna.
Druhy her a jejich role v životě, výchově a vzdělávání předškolních dětí 2. snímek Hra není jen oblíbenou činností dětí, je vůdčí činností předškoláků. Právě v něm se tvoří hlavní novotvary.
Shrnutí rozhovoru „Zjevení Páně“ pro starší předškolní věk Dne 19. ledna slaví pravoslavná církev velký svátek Zjevení Páně, v tento den je osvětlena voda a koná se obřad žehnání vody.
Shrnutí rozhovoru „Kristovy Velikonoce“ pro děti staršího předškolního věku Účel: Přiblížit dětem křesťanské Velikonoce, pohovořit o zvycích a rituálech spojených s těmito svátky. Duchovně se rozvíjet.
Integrovaná lekce kognitivního rozvoje „Emoční stav lidí“ pro děti staršího předškolního věku Vzdělávací oblasti: „Kognitivní rozvoj“, „Sociální a komunikativní rozvoj“, „Umělecký a estetický rozvoj“. Typy dětských.
Shrnutí rozhovoru s dětmi staršího předškolního věku „Jak slavíme Nový rok“ Účel: Seznámit děti s tradicemi slavení Nového roku v Rusku a dalších zemích světa. Cíle: – Systematizovat znalosti dětí o oslavách.
Role hry na dámu ve vývoji dětí staršího předškolního věku Rodiče dětí ve věku 5-7 let mají často problémy s tím, čím a jak obsadit večerní čas předškoláka, aby mu to prospělo a rozvíjelo ho.
Role vzdělávacích her při utváření matematických pojmů u dětí staršího předškolního věku MŠ MBDOU č. 8 Téma master class: „Role vzdělávacích her při utváření matematických představ u dětí staršího předškolního věku.
